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100减两位数视频

你好100减两位数,100即10个十,先从个位减,个位不够减,向十位借一个一,即1个十去减.总共10个十,借走1个十,还剩9个十,再减

正确的思路是这样的:例如:100-35,列竖式 100- 35 从个位算起,0-5不够减,从10位退1;十位是0,不够减,从百位退1.百位退1 是退了100,10个10.十位有了10个10,退给个位一个10.个位就是10-5等于5.十位就是10退1等于9,9-3等于6,.百位是1-1等于0.所以,标记退位点的时候其实是从百位先标记退位点,再标记十位,然后再相减.(不过这个是退位的逻辑关系,实际上做题之后从十位退一次相减一次,并不一定要像说的那么复杂) 其实这个十位相当于一个中间人.他从100那里“要”回来100,分成了10份,就是10个10.他拿了一个10给了个位,自己存下来9个10.

一、100减一位数: 算式:100-8=92 竖式如下:二、100减两位数:100-12=88 竖式如下:扩展资料2113:竖式计算5261法则1、乘法 一个数的第i位乘上另一个数的第j位 就应加在积的第i+j-1位上.2、除法 如42除以41027.从4开始除〔从高位到低位〕.除法用竖式计算时,1653从最高位开始除起,如:42就从最高位十位4开始除起;若除不了版,如:4不能除以7,那么就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止;如权:42除7中4不能除7,就把4和2合成一个数42来除7,商为6.

如果孩子已具有足够的理解能力,就不要把100这个数特殊化,使他的思维出现误区,将100与其它数区别对待,直接教他退位这一通法就行了.如果孩子太小,只是想让他会计算100减两位数的话,就分两种情况给他讲:若100减10这样的整十数,就当作10减十位上的数,得出答案尾巴上跟个0即可,若100减去47这样的普通自然数,就让他把9减去4(十位上的数)当作答案的十位上的数,把10减去7(个位上的数)当作答案的个位上的数.望采纳,谢谢

口算26+4050+16 45-2569-19 100-4060+40 78-6022+40 66+30100-99 80-46 23+50 65-3575+44 97-3762+20 100-2044+44 36-3070-67笔算72-4886-39 48+6739+44 78+2268-49 56+3796-78 68-2945+26

100减两位数竖式计算,举例如下:

本题口算一百以内的两位数减法,最快最简单的办法就是看成一位数减法把十位和个位减两次或减一次十位加一次个位.例如96-52=96-50-2=46-2=44;89-38=89-40+2=49+2=51.

①相同数位对齐,②从个位减起,③哪一位上不够减,就从前一位退一当十,和本位加起来再减.

末尾数字对齐,0减4不够,向前借一位,得6,0借一位得9,再减2得7,最后得76

有以下算法.方法 :1. 两位数加两位数的进位加法: 口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9(注:口决中的加几都是说个位上的数). 例:26+38=64 解 :加8要减2,谁减

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