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中班个案观察记录20篇

中班的时候,有一段时间,我一踏进教室就有幼儿向我告状,说东西不见了.一次偶然的机会,我在帮幼儿整理书包的时候,无意中发现贝贝的书包里有许多东西.仔细一看,正是很多小朋友先前丢失的东西.我真不敢相信自己的眼睛.在我的

幼儿园观察记录怎么写”导语:观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段,写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道,同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径. 可是,如何观察?如何分析和记录?幼儿园观察记录

角色区,包括娃娃家、小2113超市、小银行、理发店等等;益智区,主要包括幼儿园科学5261主题教学活动内容.科学区4102,是创设幼儿对自然科学探索的区域;自然区,主要是创设一些自然生物的环境,例如奇妙的种子,植物的生长,可爱1653的小动物等;内体育区,则是提供以及创设幼儿进行体育游戏的活动场地和活动物品.美工区;表演区,例如小舞台等;阅读区,是促进幼儿前容阅读及前识字的区域活动.

幼儿区域活动观察记录 观察地点:益智区 实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往.今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域.只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边.我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩.”我说:“区域里有很多好玩的东西,我们一起进区域玩,好不好?”他点点头.我知道他是不懂得怎么样与小朋友一起玩.评价:由于陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩,使他很少和同伴交往,所以不知道怎么样和同伴一起玩.当他看到小朋友们都进了区域玩,而自己又不知道怎么样去和他们一起玩.只有一个人站在旁边看着小朋友玩.

可以根据下面的观察记录表来写 跟踪理由:刚接触这个班级一星期,每天都有好多小朋友来告智勃程的状,而且,“罪状“也是十分齐全,一会是打人,一会是走楼梯推人,一会是抢小朋友玩具,一会是弄小朋友衣服、头发等,我感觉,每天在

依据观察的对象不同,目的不同会有不同的形式,以下仅供参考:中班个案观察反思一:中班幼儿个案观察记录分析与反思 观察地点:中一班午睡室 观察时间:每次午睡时间 观察记录:第一次与晨晨接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩

观察时间:某年某月某日 观察地点:小四班 观察对象:唐国仁、叶滋瑞(虚设的名字) 观察实录: 一天课间休息,唐国仁哭着跑过来告诉我说:“老师,叶滋瑞咬我的手指.”只见国仁手上有一个深深地齿痕,别的小朋友看到国仁哭了,也纷

幼儿园中班美术教案:美丽的鱼, ● 谁有教幼儿画画的视频 幼儿个案记录和分析-中国教育文摘幼儿个案记录和分析简介:个案记录(二)时间实录教师策略与措施

幼儿园个案观察记录:爱哭鼻子的小姑娘 案例描述与分析 清晨,郑玉和大姨牵着手,小脸阴阴的,慢慢地走了过来,还没到教室门口,眼泪下来了,她抬起头,紧紧抓住大姨的衣服:“大姨,大姨……”轻声地纠缠着什么,大姨连连点头,嘴

姓名 潘颂宇 年龄7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现:不善于与人交流,喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录(以时间为序, 每周至少一次进行行为观察记录) 时间 幼儿行为表现记录及

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